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ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

E ANOS INICIAIS

NÍVEL: Pós-Graduação Lato sensu 

ÁREA: Educação

 

SOBRE O CURSO

O curso de Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais surge como uma resposta às demandas contemporâneas por uma formação qualificada de profissionais que atuam nas primeiras etapas da educação básica, proporcionando uma formação aprofundada e abrangente, voltada para educadores que desejam aprimorar suas práticas e ampliar seus conhecimentos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.

A estrutura curricular do curso contempla disciplinas que abordam o desenvolvimento infantil, as teorias da aprendizagem, as metodologias pedagógicas específicas para a educação infantil e os anos iniciais, além de temas relacionados ao ensino lúdico, linguagem e escrita, dificuldades de aprendizagem, gestão escolar e à parceria entre família e escola. A formação é pensada para integrar teoria e prática, oferecendo uma abordagem equilibrada que capacita os profissionais a aplicarem os conhecimentos adquiridos em suas realidades educativas.

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PÚBLICO – ALVO: Profissionais Graduados na área da educação.​​

CARGA HORÁRIA: 500h

 

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OBJETIVOS:​​

O Curso de Pós-graduação “Lato Sensu” em Educação Infantil e Anos Iniciais da FAP objetiva:

  • Capacitar professores e profissionais da educação para atuarem de forma eficaz na educação infantil e nos anos iniciais, compreendendo as particularidades desse grupo etário.

  • Proporcionar uma compreensão detalhada das necessidades específicas das crianças pequenas, incluindo aspectos emocionais, cognitivos e sociais.

  • Incentivar a elaboração e implementação de abordagens pedagógicas inovadoras que promovam o desenvolvimento integral das crianças.

  • Enfatizar a importância do ensino lúdico e fornecer estratégias para sua implementação eficaz no ambiente educacional.

  • Aprimorar o conhecimento sobre o desenvolvimento da linguagem e da escrita, na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.

  • Habilitar os profissionais para reconhecer e intervir em dificuldades de aprendizagem, oferecendo o suporte apropriado às crianças.

  • Manter os profissionais da educação atualizados sobre as últimas tendências e pesquisas na área da educação infantil e dos anos iniciais, assegurando uma prática educativa contemporânea e eficaz.

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