top of page
TESTE-2.png

Graduação em

CIÊNCIAS CONTABÉIS

teste-13.png
CERTIFICADO-PNG.png

Modalidade

Bacharelado

Presencial

Duração

4 Anos

Carga Horária

CARGA-HORARIA.png

3.300

Horas/Aula

Conceito MEC

AVALIAÇÃO.png
4-ESTRELAS.png

Sobre o curso

The role of the Administrator must understand and recognize the conceptual skills of the various functions in an organization, also contemplating social responsibility as an agent of change in the context in which it is inserted.

The professional trained in Administration will be ready to work in different areas in companies and at any level. You can work as a team leader, manager, director, executive and as a consultant.

Renewed recognition by

Concept 3 in the MEC Evaluation

Modality: Bachelor

Course type: On- campus

Duration: 4 years / 8 semesters

Hours: 3,280 class hours

Monthly fee: R $ 790.70

KNOW MORE

A sociedade contemporânea, fortemente marcada pela evolução das atividades econômicas, sobretudo na última década do século XXI, exige novos padrões de competividade que alinhados a uma reorientação do mercado consumidor, refletem as mudanças ocorridas na base do processo produtivo, impulsionados pelos avanços tecnológicos e por mudanças na organização social e nos processos de trabalho.

Nesse contexto, o trabalho repetitivo, prescrito, é substituído por um trabalho em que é preciso diagnosticar, prevenir, antecipar, decidir e interferir, em relação a uma dada situação concreta de trabalho. A natureza deste tipo de trabalho reveste-se da imprevisibilidade das situações, nas quais os bacharéis em Ciências Contábeis precisam fazer escolhas e opções cotidianamente, ampliando-se as operações cognitivas envolvidas nas atividades.

Tais características do trabalho nos setores em que vigoram os novos conceitos de produção, com uso da tecnologia informacional e mudanças organizacionais, tornam questionáveis noções como qualificação para o posto de trabalho ou qualificação para o emprego. O trabalho já não pode mais ser pensado a partir da perspectiva de um determinado posto, mas de grupos de ocupações, que podem e devem ser consolidados a partir de um conjunto de competências, que se traduzem em habilidades e atitudes.

O Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Contábeis da FAP, está sistematizado segundo os critérios da investigação científica e do apoio às discussões, produções e execuções de propostas que oportunizem a formação do profissional e o capacite a participar conscientemente da evolução do mundo moderno, capaz de fazer uso de novas tecnologias e gerir de forma autônoma e empreendedora o seu processo de formação profissional.

Nesse sentido, a formação do Contador é caracterizada pela produção de conhecimentos relacionados à capacidade de criar, investigar, tomar decisões e empreender, para responder às demandas das instituições, utilizando estrategicamente os recursos informacionais.

 

Tendo como base as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis, Resolução CNE/CES Nº 10/2004 de 16/12/2004, o Curso de Ciências Contábeis pautar-se-á nos seguintes princípios:

  • Articulação e integralização entre teoria e prática;

  • A interdisciplinaridade;

  • Contextualização;

  • Flexibilidade;

  • Articulação entre as diferentes esferas da formação e da práxis;

  • O aluno como sujeito ativo do processo de construção e reconstrução do conhecimento.

 

A atuação do Contador deve compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organização, contemplando também, a responsabilidade social como agente de mudança no contexto no qual está inserido.

 

Norteados pelos princípios que articulam e integralizam teoria e prática, e pelos eixos de interdisciplinaridade, contextualização e articulação, que interrelacionam a formação e a prática do bacharel como construtor e reconstrutor do conhecimento, o Curso de Ciências Contábeis está metodologicamente pautado na construção do conhecimento, contextualizando, articulando e integralizando as teorias e as práticas em diferentes linguagens, tecnologias e conteúdos historicamente constituídos, compreendendo o aluno como sujeito ativo desse processo.

Nessa proposta, a interdisciplinaridade, constitui-se em um desafio capaz de superar a cultura escolar rígida e fragmentada, que de modo geral, está presente no currículo do Curso de Ciências Contábeis e que justapõe as disciplinas básicas, específicas e profissionais para trabalhá-las de forma sistemática, integrada.

 

A flexibilidade é um princípio que se reflete na construção dos currículos em diferentes perspectivas: na eliminação da rigidez estrutural do curso, na organização dos tempos e espaços e no tratamento dos conteúdos.

 

A dinamização da organização curricular será de forma flexível, voltada para o aprofundamento de conhecimentos específicos, identificados como significativos na realidade social e educacional, e que atendam aos interesses dos alunos. Além disso, deve valer-se das diversas tecnologias da informação e da comunicação, como possibilidade de desenvolver no cotidiano do curso os conteúdos das diferentes disciplinas e, ainda, diversificar os espaços educacionais, sem perder de vista o contexto sócio-político e econômico global.

 

A formação do profissional bacharel em Ciências Contábeis deverá pautar-se em um referencial teórico-prático necessário ao domínio de conhecimentos na área, considerando como prioridade, o contexto sócio-político e econômico global dos últimos anos, a partir de um trabalho didático-acadêmico que possibilite desenvolver a contabilidade em conformidade com as normas nacionais e internacionais para atender as demandas do mercado.

 

O aluno do Curso de Ciências Contábeis terá uma formação humanística e técnica voltada para o desenvolvimento de uma consciência cultural e crítico-valorativa, a respeito das atividades pertinentes ao seu campo profissional, que o capacitem para o pleno domínio das responsabilidades funcionais, envolvendo apurações, auditorias, perícias, arbitragens, noções de atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, com a plena utilização de inovações tecnológicas.

bottom of page